1篮球运动对体育发展有哪些作用和意义？
村庄篮球赛事（村 BA）作为一种民间体育赛事，已经在很多地方得到了广泛的关注和参与。这种赛事的出现给体育事业的发展带来了一定的影响和推动力。首先，村 BA 的普及拦祥和推广促进了基层体育事业的发展。在许多乡村和偏远地区，体育设施和运动场地的缺乏是制约体育发展的主要问题之一。而村 BA 赛事的开展可以借助村民自建的篮球场或临时搭建的场地，有效地解决了这一问题。同时，这种赛事也吸引了更多的人加入到体育活动中，提高了基层群众对体育锻炼的参与度和兴趣，为未来的体育事业培养了更多的后备力量。
其次，村 BA 赛事的组织和管理模式为体育事业的改革和创新提供了借鉴和启示。相比于传统的大型烂衡慎体育赛事，村 BA 赛事显然更为简单和灵活，减少了组织和管理成本，使得更多的人能够参与到赛事中来。同时，赛事的规则也更为自由和开放，能够满足不同群体的需求和兴趣。这种组织和管理模式具有一定的借鉴意义，可以为体育事业的改革和创新提供新的思路和途径。
最后，村 BA 赛事还能够促进文化交流和社会融合。篮球作为一项具有普遍性和全球性的运动，可以跨越语言和文化的障碍，为人们提供了一个交流和互动的平台。在村 BA 赛事中，人们可以通过篮球赛事结识更多的朋友，加深彼此之间的了解和认识，促进社会饥敬的融合和发展。
2足球运动对体育事业的发展有哪些影响
足球被誉为"世界第一运动".现代足球借助于体育传播在各个领域中百发挥的作用,已经远远超出了足球运动本度身的范围.当前,在世界范围内传媒与职业足球的互动已成为一种普遍现象,对双方来说追回求更加有效的互动是必然的趋势,并且将在实践中发挥重要的作用.然而，简单的来说，足球运动是体育事业发展的重要一环，两者相互影响、进答步。3体育运动如何促进学生的非智力因素发展?
体育运动对非智力因素的促进作用 教育历来都是培养人才的摇篮，对于开发智能资源起着极为重要的作用。随着现代社会的进步，加强受教育者的智能开发，培养现代人的竞争意识，已越来越受到人们的关注和重视。 体育是教育不可缺少的一个组成部分。体育促进了人的体质，体质的增强又促进了智力的发展。体育与智能发展呈正相关关系。 智力，一般是指人认识客观事物并运用知识解决实际工作问题的能力。智力因素包括对事物的记忆力、想象力、观察力、实践能力。非智力因素主要包括兴趣、动机、意志、自信心等。智力是认识能力的总体，它的发展首先依靠它的物质基础——大脑的发育程度。非智力因素是依靠人的实践活动而锻炼成熟的，它对认识过程起着始动、定向、引导、维持和强化的作用。从长远的眼光看，培养智力和非智力因素两者全面发展的人，是我们实现四化对人才的需要。而体育对人的非智力因素的培养极为重要。 一、体育教学对兴趣的培养 体育运动可以培养孩子的直接兴趣和间接兴趣。在培养智力方面，兴趣是最好的动力。体育游戏是体育教学中的一个重要内容，是学生普遍喜爱的体育活动，它具有一定的情节和竞赛因素，富有思想性、生活性、直观性和趣味性，也是体育教学的重要辅助手段。在游戏过程中，不仅能发展学生的想象力、记忆力、判断力、创造力，使其思想更活跃，而且还可使学生的各种感观(视觉、听觉、触觉、时空觉、方位觉、运动感觉和平衡感觉)、运动器官更加敏捷发达，认识能力、接受能力以及解决问题的能力得到增强，从而更好地促进智力的发展。 二、体育教学对意志的培养 教育学家赞可夫认为：教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高效的作用。 体育教学是融知识、技能、素质、能力、道德与意志品质为一体的教育过程。它不仅需要良好的情绪和意志品质，同时也能使之得到有效的培养。学生的情绪和意志伴随着整个体育教学过程，关系到现代人才全面培养的效果。 美国的心理学家通过对智力超常儿童的追踪发现，成就最大一组在意志品质，如自信、坚持、有恒、百折不挠等方面明显优于成就最小一组。这一研究成果说明了健康的意志对非智力因素的发展有着巨大的推动作用。体育本身就是人为地设置一些困难和障碍，人们在通过克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中，培养顽强的意志、坚韧不拔的精神和战胜困难的勇气。另外，体育竞赛具有激烈对抗和胜负不稳定的特点，这能培养学生敢于拼搏、锲而不舍的进取精神。 三、体育教学对动机的引导 社会上对体育运动有一种“四肢发达，头脑简单”的误解。其实，体育是融生理学、心理学和社会科学为一体的综合学科。一切运动都是物质的运动，智力活动也是大脑高度发展的物质运动。 体育教学内容本身就含有艺术魅力，有情、理、趣等要素。施教者要体态优美、仪表端庄，讲解要形象生动，饶有风趣，示范要轻巧优美、准确娴熟，教学六诀要新颖多样、丰富多彩。利用爱美之心，人皆有之的心理，引导学生锻炼的兴趣和热情。怎样培养长期兴趣，培养持之以恒的精神，必须要正确教育，要想后果。例如：农村的孩子在艰苦的环境中能刻苦学习，是因为有一种动力促使他们学习。在小时候有种本能的想法，我要么在家放牛，要么去上学，去读书比放牛有出息，能走出大山。长大些，他们又明白学好文化知识能改变家乡面貌，建立国家，也能找到个人在社会中的生存价值。体育能开掘人的浅智能，使身体更健美，人更敏捷。 发掘和发展人体生物潜能，它具有强体健体，调节感情，娱乐身心的特殊功能。根据科学研究发现，人体的速度、力量、弹跳、耐久力等身体素质指标，男子在19岁前，女子在12～13岁前，是随着年龄增加而自然增长的高峰。19～22岁出现第二次高峰。人体的发育、身体素质水平受种族、气候、遗传、营养、体育锻炼等多种因素的影响，其中体育运动是影响人体生长、发育最积极、最经济的手段。发展体育运动，改变我国人口素质应成为我国一个重要的战略方针。 四、体育教学对性格的培养 美国学者从近400年间出现的301位伟人中发现，他们不仅智力超群，更重要的是在青年时代就有与众不同的优良性格。如自信、乐观、进取，以及坚韧不拔等非智力因素。性格是后天形成的，有些是先天遗传的。性格就是习惯处人处事的综合行为。体育运动可以使自我意识不断发展并趋于稳定，从而实现自我完善。通过体育活动的人际交往，和体育实践中的磨练，也可拓宽视野，增长才智，树立正确的价值观、人生观。 体育教学的本身就包含智力教学的因素，学生在完成体育学习任务的同时也就是技能活动和脑力活动的有机结合。由于运动技术复杂多样，这就需要有敏锐的观察能力，反应敏捷，判断准确，并有吃苦耐劳和协作的精神。不论哪一项运动，都可磨炼人的综合素质。这种能力的塑造是提供高智能的良好条件。因此，我们应积极提倡“独立练习”、“自主练习”，培养学生的想象力，激发学生的思维能力。 综上所述，体育教学是开发学生智力的一种积极有效的手段。随着我国改革开放的不断深入，人们对智力素质的教育越来越重视。体育教学也会随着经济的发展而引发更大的进步。因此，作为一个体育工作者应善于捕捉学生的心理活动，有目的有针对性地向学生提供有价值的共性问题，诱导学生积极思维，启迪学生探求新知识的积极性、自觉性，让体育教学发挥它特有的教育功能。4简述业余体校和体育运动学校的发展思路。
（1）加大政府部门的支持力度。
（2）大力推进体教结合之路。
（3）加强智力和物力投资，提高教学训练效能。
（4）严格控制科学选材。
（5）重视学生文化课学习。
（6）搭建交流研究平台。
5体育行业该如何发展？
尝试：经验积累中有亮点与田径协会情况差不多的还有省足协，对此省足协秘书长芦秀明并不讳言。尽管是省内的第一家体育协会，并有着几十年的发展历史，但省足协在工作开展上由于缺少资金和政策上的支持仍然是举步维艰。首先，省足协秘书长芦秀明实际为省体育局青少年管理中心的主任，副秘书长杨明志原来也是省体育局的干部。其次，缺少资金支持。据杨明志副秘书长介绍，没有资金，偌大的黑龙江养活不了一支甲A球队，当年的兰格俱乐部就是由于缺少资金支持而最终退出联赛。体育协会的发展缓慢说明我国的相关制度还没有理顺，然而，在体协的提前运行当中，经过有关各方面的努力，体协工作也不乏亮点。“我们姑且可以把这个阶段称为体协的‘试水’阶段，这个阶段允许尝试，也可以存在问题，关键是要积累经验，为今后体协的正式运行打好基础。”芦秀明说。近些年，他们没要国家一分钱投资，却先后组织了雪地足球赛、7人制足球赛、青少年足球锦标赛、全国足球业余联赛黑龙江赛区决赛等重大的足球赛事，基本上做到一年四季都有赛事。芦秀明说：“从长远看，举国体制肯定要发生变化，协会体制将在体育单项中发挥越来越重要的作用，体育来自民间也回到民间，协会体制搞好了，用不着国家投入一分钱，也能实现群众体育的快速发展，激发体育文化本身的活力和生命力。”方向：体育局只当“裁判”不做“教练”哈尔滨市体育局体育市场管理办公室副主任孔白在接受记者采访时毫不掩饰自己的观点，“体育局既是‘裁判’又是‘教练’的双重角色早晚要转变。”首先，政府体育工作职能要转变。逐步建立以法制为基础、以市场为导向、以经济政策为手段的体育产业宏观管理新体制。强化体育行政主管部门对体育产业宏观调控、政策引导、市场监督、组织协调等方面职能，切实转变工作方式，提高工作效率，做好各项服务和引导工作，寓服务于管理之中，不断提高公共体育服务水平和社会管理能力。其次，通过组建体育产业经营单位，理顺过去体育管理与体育事业单位监督职能与经营职能不分的问题。一方面由体育局作为体育产业经营单位的主管单位，进行宏观管理和指导，体育产业经营单位承担全民健身运动的工作任务，如果体育产业经营单位中有国有资本投入，由体育产业经营单位向国资管理部门承担国有资产保值增值责任。另一方面使体育局摆脱过去又当管理者又当体育事业单位经营者的混乱局面，实现管而不办，真正当好“裁判员”的角色，确保政府对体育产业经营单位实施有效的行业监管。建议：“非均衡发展战略”壮大体育产业既然将来的“举国体制要发生变化，体育来自民间也回到民间”，那么，如何在体制未发生变化之前壮大体育产业，为“体制变化之后”的“民间体育”创造更多的体育财富，成了现阶段体育界的重要任务。针对这个问题，哈市体育局体育市场管理办公室副主任孔白谈了自己的看法。孔白表示，通过体育产业的专业化管理和集约化经营，可以摆脱哈尔滨市目前国有体育产业经营单位普遍小规模、低水平的均衡发展态势，从而实现体育产业的非均衡发展战略，壮大体育产业。孔白认为，通过组建体育产业经营单位可以从多个方面发挥作用：一是通过组建体育产业经营单位，使体育产业经营单位得到更加符合全民体育发展规律的指导与管理，体育产业经营单位可以有更快的发展速度和更大的发展空间，从而可能在较短的时间内，涌现出若干规模和实力强大的体育产业经营单位；二是体育产业经营单位既是一个体育活动的联合体和载体，又是一个拥有核心竞争力的经济实体。“教练员”的作用就是使“运动队”成为一个整体，发挥其合作优势。三是在体育产业化过程中，通过资产重组、优势互补以及重新“排兵布阵”，可以产生出一批规模不等，体育产业经营特色鲜明、专业化程度高、市场竞争能力强的体育产业经营单位。非均衡发展战略，不仅体现在规模上，更重要的是体现在竞争能力上。6体育运动的意义
体育具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，枪身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心悬的竞赛等都给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种快感、成就感和心情的舒畅感。
这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。另外，体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。
一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用。
7外国体育的发展使
1）在古希腊，灿烂的文化、发达的哲学思想和教育思想，带来了体育繁荣。各城邦之间的军事交战，更加促进了他们对体育的重视。最典型的是斯巴达，他们不仅重视尚武教育，同时很注意优生。新婴儿必须交送国家检查，体格强壮者才归还父母养育，患病或畸形的儿童便被丢入山谷之中，任其死去。古希腊人还在祭祀活动中诞生了辉煌的古代奥林匹克运动会，并延续达千年之久，为人类体育的发展做出了贡献。 （2）中世纪(476—1640)欧洲进入黑暗的封建社会阶段。经济文化落后，在有害思想的支配下，除了在为统治阶级培养接班人的封建贵族子弟学校的骑士教育中施以体育之外(规定“骑士七技”即骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、跳棋、吟诗，其中有五项属于体育范畴)，在一般教会学校的课程中，没有发展体能的活动计划，被称为“没有体育的教育”，致使一般人身体能力退化，加之不讲卫生，忽视防治疾病，造成流行病、传染病蔓延，民族体质日衰。 （3）于14、15世纪发源于意大利的文艺复兴运动。此后第一个倡导“三育”学说的是英国的哲学家、教育家洛克(1632—1704)。他明确地把教育分成体育、德育和智育三部分，并强调指出“健全之精神寓于健全之身体”。主张在宫庭训练学校开设体育课程。 （4）18世纪，法国出现了以反对教学权威和封建制度为目的的启蒙运动，其代表人物之一是法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭(1715—1771)。他主张在教育上要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。 （5）19世纪，西欧由于资本主义发展不平衡和民族主义倾向，各国之间接连发生战争，如克里米亚战争等，许多国家都遭受战败的屈辱。正是出于强国强民的需要，迫使各国开始重视体育，因而相继出现了“体操之父”，如德国的“体操之父”古茨姆斯等。作为人类社会财富的体育，以后流传到欧亚美各洲，推动了世界体育运动的发展。正当欧洲各国纷纷采用和推广德国和瑞典体操的时候，英国由于其独特的社会条件，兴起了符合他们民族特点的户外运动、娱乐和竞技运动。随着英国殖民主义的扩张以及斯宾塞的著作流传，英国的户外运动、娱乐和竞技运动，逐渐在美国、欧洲以及其他许多国家得到传播。8体育运动对人体发展有何作用
一、积极作用： 促进人脑清醒、思维敏捷 促进血液循环，提高心脏功能 改善呼吸系统功能 促进骨骼肌肉的生长发育 调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力 提高人体对外界环境的适应能力 增强机体免疫能力 二、消极作用： 过多过量的运动对身体也容易造成损伤。
